La empresa organizadora de espectáculos Iberpop ha suspendido las más de 30 actuaciones previstas para este año en el teatro-auditorio del colegio Niño Jesús de Vitoria, tras haber recibido un requerimiento del Ayuntamiento de la capital alavesa.
El motivo es que el salón del colegio, situado en el centro de Vitoria, no tiene los permisos para realizar estas actuaciones culturales con ánimo de lucro.
Este año Iberpop había programado en este teatro varios espectáculos que casi habían agotado ya las entradas, como las actuaciones de teatro «Corta el cable rojo», la del mago Dakris o la de Edu Soto. La primera iba a ser el monólogo de Samantha Ballentines el 24 de enero.
Iberpop ha explicado en un comunicado que la orden del ayuntamiento es clara: «suspensión total de las actuaciones, solicitando una memoria y certificado técnicos actualizados».
Esperan que en un futuro, una vez presentados los documentos que solicitan al colegio, puedan retomar la programación. Mientras, devolverán el importe de las entradas compradas. EFE
Hombre con tanto énfasis se han dedicado los técnicos municipales, para clausurar ese teatro, ya podrían ser tan eficaces con otros centros que existen en nuestra ciudad, que piden licencia de obras menores y transforman lonjas en lugar de culto, sin salidas de incendios. O ha esas carnicerías halal, que venden toda clase de productos no alimenticios…..
Más allá de la falta de permisos y de la suspensión de las actuaciones, lo que realmente preocupa es el rumbo que parece haber tomado la dirección del centro. Bajo la gestión de , da la sensación de que se ha ido dejando en segundo plano la función principal de un colegio: educar.
No solo por priorizar actividades con un evidente componente económico, sino también porque muchos tenemos la impresión de que se fomenta más un determinado discurso o visión que el desarrollo de un pensamiento crítico y libre entre el alumnado. Una escuela debería formar personas capaces de cuestionar, reflexionar y pensar por sí mismas, no limitarse a transmitir una línea ideológica o a funcionar como un negocio encubierto.
Quizá este episodio debería servir para abrir una reflexión profunda sobre qué modelo educativo se está promoviendo y cuáles son las verdaderas prioridades de la dirección.