(EFE).- Todas las asociaciones de madres y padres de las escuelas públicas de Vitoria-Gasteiz, sindicatos y organizaciones de inmigrantes han unido sus fuerzas y desde hoy lucharán en distintos ámbitos políticos para erradicar la «segregación» del alumnado de origen extranjero y su exclusión de los centros concertados.
«Hartas de buenas palabras y de la inacción» del Departamento vasco de Educación para solucionar la concentración de alumnos de familias autóctonas en unas escuelas y las de extranjeros en otras, varias madres han leído el «Manifiesto a favor de la Escuela Pública Vasca en Vitoria-Gasteiz», que también está firmado por Sarean, la federación de directores de centros públicos de Euskadi.
Aunque la «segregación» de alumnos por aulas en función de su origen es un hecho desde hace años, los últimos datos facilitados por el Departamento de Educación han «enfadado» a la comunidad educativa pública de Vitoria-Gasteiz, que desde hoy pasará «a la acción» para que las instituciones acaben con el «profundo desequilibrio» entre la red pública y concertada.
Esos datos reflejan que 19 colegios de Educación Infantil y Primaria de Vitoria-Gasteiz, 18 de la red pública y uno de la concertada, cuentan en alguna de sus aulas con más de un 30 % de alumnado extranjero, de los cuales cuatro superan incluso el 80 % y tres el 50 %, lo que según los expertos favorece la creación de «guetos».
Desde hoy mismo los firmantes del manifiesto pedirán reuniones con la consejera vasca de Educación, Cristina Uriarte, con todos los partidos políticos con representación parlamentaria, con el alcalde de Vitoria, Gorka Urtaran, y con el Ararteko y solicitarán además su comparecencia en la Cámara vasca. También buscarán la adhesión de la comunidad educativa pública de Bizkaia y de Gipuzkoa.
El objetivo es que se implementen medidas contra el «clasismo y el elitismo» de los centros concertados, ha subrayado el presidente de la Confederación de padres y madres (Ampas) de Euskal Herria (Ehige), Carlos López, quien ha acusado a los centros concertados de comenzar los cursos con alumnos por encima de los ratios fijados con el fin de no incorporar durante el año a alumnos extranjeros que llegan fuera de plazo.
En el manifiesto los firmantes advierten de que la red pública está recibiendo de manera mayoritaria a la población más desfavorecida de la ciudad y particularmente a la de origen extranjero, mientras que la concertada se está convirtiendo en un «refugio» para muchas familias autóctonas de clase media y media alta.
«No queremos que se dediquen recursos ni financiación pública a un sistema educativo que instaure dos tipos de escuela para distintas clases sociales», critican.
Consideran que la separación del alumnado en aulas según el color de la piel, origen étnico, clase social o religión es una «base nefasta» para intentar conseguir una sociedad más justa, cohesionada y diversa.
También denuncian que el Departamento de Educación actual y sus predecesores «no han abordado» esta situación y no han pasado de las «buenas palabras».
Proponen, entre otras medidas, que los centros que escolaricen al alumnado desfavorecido cuenten con más recursos económicos y humanos o que se eliminen las trabas que impiden que familias con menos recursos tengan acceso a determinadas escuelas por cuotas o determinados gastos extraescolares, ya que todos los colegios están financiados al cien por ciento con fondos públicos.
Además plantean la desaparición de los modelos lingüísticos actuales e implantar únicamente el D (enseñanza en euskera) porque es la opción que elige mayoritariamente la población autóctona.
Asimismo reclaman la desaparición de la religión en todos los centros escolares. EFE
Me parece bien vamos a empezar a mandar unos cuantos a la ikastola olabide. Hay que predicar con el ejemplo
Que compartan tambien el menú a base de carne de cerdo. Solo quieren compartir derechos. Para eso los primeros. Les subvencionamos la vida, la casa, la educación y encima se quejan.
A esto los franceses ya les han contestado:
«¿Por qué se está mejor en Francia que en el lugar de donde venís?. Pues, en efecto, el menú con carne de cerdo forma parte de la respuesta».
He leído que también piden una escuela pública LAICA e INTEGRADORA. ¿Se refieren a…:
– permitir que las niñas permanezcan en las aulas con la cabeza tapada, pero no así los niños con gorra?.
– que seamos nosotros los que modifiquemos nuestro modo de vida y nuestras costumbres?.
Criacuervo, has dado en el clavo. Estoy total entre de acuerdo. Casa,comida colegio…..y que mas?
Yo no suelo ver en los listados de prematrículas de los colegios concertados nombres de niños inmigrantes. Les han preguntado a estos colectivos el motivo?..Igual no quieren estar.
Pues id a ver los listados de prematriculas en colegios públicos. Trabajando los dos padres, aunque el colegio lo tengas enfrente de tu casa, es totalmente imposible que te cojan. Parece que sólo tengamos derecho a pagar impuestos para que los beneficiados como siempre sean otros.
Y nadie dice nada de las ikastolas?. Ahí tampoco es que se vean muchos alumnos inmigrantes.
en colegios concertados sí se ven inmigrantes pero claro no musulmanes. Ellos me van a decir en qué modelo debe estudiAr mi hija??? me van a quitar la religión xq ellos les ofende? Ellas se van a quitar el pañuelo cia en entren al cole? van a pagar la mensualidad del cole,los libros, el comedor…????? van a seguir con el gratis total como siempre.
Si dejan de financiar a los concertados tendrán un gran problema y que no habrá suficientes plazas en los coles públicos ni dinero para hacer más.
Por favor menos demagogia.
Para los que se creen que sólo tienen derechos, que las obligaciones sólo debemos cumplirlas los de siempre, ahí va la contestación de un sensato y valiente ayuntamiento francés:
http://okdiario.com/sociedad/la-comision-islamica-espanola-pide-que-el-calendario-escolar-no-coincida-con-el-ramadan-61242
Se puede hablar más alto, pero no más claro.
Está claro que nos queda mucho por aprender de la experiencia de los países europeos de nuestro entorno, entre los que se encuentra Francia.
Aquí, no sólo NO APRENDEMOS sino que callamos y otorgamos con tal de que no nos insulten y nos tachen de lo que NO SOMOS. ¿Xenófobos nosotros?, pero si no saben ni lo que significa…
Si algo me revienta es escuchar o leer cuando un «GRUPITO» alza la voz y se erige en portavoz del resto de ciudadanos. ¿Se creen que por poner «TODOS» en un comunicado, tienen más fuerza y representan al resto?. ¿A quiénes piensan que engañan?. A mí y a otros muchos NO.
Se os veía el plumero, pero cuando llegamos al punto en el que exigís que en nuestros centros escolares la enseñanza sea exclusivamente en euskera, con una burda excusa, ya no queda duda alguna de quiénes apoyáis esta iniciativa. TODOS NO, por supuesto.